自“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，直到新學(xué)期開(kāi)學(xué)，全國(guó)的體育培訓(xùn)市場(chǎng)都火起來(lái)了。所謂“雙減”政策，即7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。近日，上游新聞?dòng)浾咦咴L了多位家長(zhǎng)以及多家體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后注意到，“雙減”政策對(duì)于屬于非學(xué)科類(lèi)的體育培訓(xùn)行業(yè)而言，雖然是一個(gè)利好消息，但“周末打擁堂”的情況也帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。
——————————————————
周末學(xué)生和家長(zhǎng)都免于奔波之苦
記者了解到，“雙減”后，全市小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天家庭作業(yè)總量控制在60分鐘以內(nèi)，初中每天家庭作業(yè)總量控制在90分鐘以內(nèi)。同時(shí)，控制周末、寒暑假、法定節(jié)假日書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
對(duì)于不少學(xué)生和家長(zhǎng)而言，“雙減”政策除了幫助他們減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、減少作業(yè)量，讓課后服務(wù)內(nèi)容更加豐富多彩，在周末，學(xué)生和家長(zhǎng)也免于奔波之苦。
市民曾先生的兒子上小學(xué)三年級(jí)，以往周末有一天半的時(shí)間奔波在各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間，時(shí)間久了，令人疲憊不堪。
如今，每個(gè)周末的下午2點(diǎn)，曾先生就會(huì)帶著兒子到沙坪壩區(qū)的一家青少年體能訓(xùn)練中心練習(xí)籃球，而這里同時(shí)有兩家機(jī)構(gòu)在進(jìn)行籃球培訓(xùn)。
曾先生告訴記者：“以前的周末比上班都累，現(xiàn)在實(shí)施‘雙減’政策后，周末不用補(bǔ)課了，作業(yè)量也比以往減少了不少，終于有時(shí)間帶孩子來(lái)系統(tǒng)練習(xí)籃球了，這也是他最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)之一。”
市民王先生也帶孩子前來(lái)試訓(xùn)，“我兒子6歲，剛上一年級(jí)，就是想幫他報(bào)一個(gè)籃球班，試訓(xùn)一下看兒子有沒(méi)有興趣。”
“現(xiàn)在沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)，孩子們可以有更多時(shí)間投入體育鍛煉和其他興趣上?！蓖跸壬榻B，兒子很多同學(xué)現(xiàn)在周末都會(huì)去參加興趣培訓(xùn)，像籃球、足球、鋼琴、跳舞等。
隨著教育部9月3日召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上傳出消息，未來(lái)將“進(jìn)一步改進(jìn)中考體育測(cè)試內(nèi)容，科學(xué)確定并逐步提高分值”，特別是將要“啟動(dòng)在高校招生中使用體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的研究”，使得在未來(lái)一段時(shí)間，青少年體育培訓(xùn)熱將進(jìn)一步升溫。
雙減之后體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利好不斷
“‘雙減’之后，主動(dòng)電話來(lái)咨詢報(bào)名的人數(shù)的確增多了?！本琵埰聟^(qū)一家羽毛球訓(xùn)練館的江教練稱，很多從暑期開(kāi)始就已經(jīng)報(bào)名訓(xùn)練，其中八成是小學(xué)生。
目前預(yù)約前來(lái)體驗(yàn)的學(xué)員也在不斷增加，江教練表示，“來(lái)體驗(yàn)過(guò)后，報(bào)名人數(shù)肯定也會(huì)有增長(zhǎng)，而且家長(zhǎng)之間也會(huì)口口相傳，還會(huì)有其他家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)體驗(yàn)?！庇浾咴谟?xùn)練場(chǎng)外就看到，陸續(xù)有家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)名。
“我?guī)е鴥鹤雍椭秲阂黄鹣葋?lái)體驗(yàn)一下，他們剛上一年級(jí)，也是因?yàn)橹苣┤∠搜a(bǔ)課，正好培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好。”市民方女士說(shuō)。
另一位帶孩子來(lái)體驗(yàn)的家長(zhǎng)告訴記者，兒子上小學(xué)六年級(jí)，過(guò)去周末都在補(bǔ)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，“雙減”后補(bǔ)課時(shí)間改到了周一到周五，“周末空出來(lái)了，就帶他來(lái)鍛煉鍛煉身體，也不錯(cuò)?！?/span>
根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在2020年底發(fā)布的數(shù)據(jù)，體育教育與培訓(xùn)行業(yè)在2019年的總產(chǎn)出為1909.4億元人民幣，在同年的體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出中占比為6.5%。與2015年247.6億元的數(shù)據(jù)對(duì)比，體育培訓(xùn)行業(yè)在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)了跨越式增長(zhǎng)，而“雙減”政策的落地，的確有望進(jìn)一步讓體育培訓(xùn)行業(yè)獲得發(fā)展。
近日，教育部會(huì)同民政部、市場(chǎng)監(jiān)管總局印發(fā)通知，就將面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)工作進(jìn)行部署，這也意味著學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)釋放出來(lái)的家庭資金也有可能被用到體育項(xiàng)目上，對(duì)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)進(jìn)一步利好。
周末打擁堂對(duì)場(chǎng)地人員提出更高要求
隨著“雙減”日漸火爆，各種非學(xué)科類(lèi)的培訓(xùn)班如雨后春筍般層出不窮，不少看好體育培訓(xùn)行業(yè)的資本也開(kāi)始入場(chǎng)。
天眼查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前有37萬(wàn)家藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)、66萬(wàn)家體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)。“雙減”政策發(fā)布以來(lái)，以上兩類(lèi)培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)新增了3.3萬(wàn)余家，較去年同期相比增長(zhǎng)99%。
不過(guò)，也有體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表示，“雙減”之后，其實(shí)沒(méi)有太大的增長(zhǎng)。
巴南區(qū)一家籃球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人就告訴記者，“之前因?yàn)橐咔樵?，?xùn)練課程有縮減，甚至還有家長(zhǎng)來(lái)要求退費(fèi)的，而新學(xué)期第一周，我們也做了很多活動(dòng)，報(bào)名人數(shù)其實(shí)并沒(méi)有太多增長(zhǎng)，反而是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校落實(shí)‘雙減’，課后延時(shí)都有體育、藝術(shù)等項(xiàng)目，不少學(xué)生只能要求把培訓(xùn)集中到周末”。
江教練也表示，開(kāi)學(xué)之后很多學(xué)校都有延時(shí)課，平時(shí)工作日晚上的課就只能放在6點(diǎn)半之后，更多的都是放在了周末來(lái)上。
這位負(fù)責(zé)人不無(wú)擔(dān)憂地表示，“本來(lái)大部分訓(xùn)練館都是平時(shí)沒(méi)啥人、周末打擁堂，由于周末的補(bǔ)課取消了，人會(huì)更多，這對(duì)場(chǎng)地硬件和教練素質(zhì)也提出了更高的要求”。
記者注意到，“雙減”政策也提出，要對(duì)參與課后服務(wù)的非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立評(píng)估退出機(jī)制，此外，還要求通過(guò)第三方托管、風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備金等方式，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管控，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管，有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢(qián)跑路”等問(wèn)題發(fā)生，這也提高了體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門(mén)檻，同時(shí)要求現(xiàn)有體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行“提檔升級(jí)”。
而在項(xiàng)目選擇上，西南大學(xué)體育學(xué)院的相關(guān)專家也建議家長(zhǎng)，在小學(xué)一至三年級(jí)階段，應(yīng)該多安排孩子以學(xué)習(xí)基本運(yùn)動(dòng)技能為主，如跑、跳、投、柔韌性練習(xí)等，三年級(jí)以后可以注重運(yùn)動(dòng)技能的提高，比如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等。
上游新聞?dòng)浾?湯皓
舉報(bào)/反饋